Вырваться из рутины и снова сесть за парту

Преподаватель Санкт-Петербургского университета Александр Александрович Ванин провел мастер-класс для учителей химии.

Площадкой проведения стала волжская школа № 14 "Зеленый шум", которая объединила педагогов Волгоградской области.

Занятие проходило под руководством кандидата химических наук, преподавателя кафедры коллоидной химии Санкт-Петербургского государственного университета Александра Александровича Ванина. Тема -  "Утомительная задача 34", которая на ЕГЭ практически у всех школьников вызывает затруднение при решении. Это расчетная задача высокого уровня сложности. Она сочетает в себе много логических выкладок, математические умения, а также химизм. По словам педагогов, чтобы успешно ее решить, необходимо знать химические свойства веществ, уметь устанавливать логические связи между реакциями, применять расчетные формулы для нахождения количества вещества, массы и объема, массовой доли вещества в смеси. Лектор предложил графический метод решения задач, который вызвал большой интерес у слушателей. 

– Поскольку наш гость является членом методической комиссии по составлению олимпиадных задач, ряд вопросов был адресован по поводу задания олимпиады, разгорелась дискуссия, – поделилась впечатлениями директор школы № 14 "Зеленый шум" Наталья Витальевна Багрова. – Мы очень хорошо пообщались.

Участники мастер-класса выразили желание провести аналогичную встречу в таком же формате на эту или другую актуальную тему. К слову, это уже не первая в встреча волгоградских учителей с гостями из Северной столицы. Весной преподаватели Санкт-Петербургского государственного университета на мастер-классе разбирали с педагогами решения задач по термохимии олимпиадного уровня.

Добавим, что школа № 14 "Зеленый шум" г. Волжского является одной из восьми образовательных учреждений Волгоградской области, вошедших в проект "Школы – ассоциированные партнеры “Сириуса”". В учебный процесс включены методические наработки Фонда "Талант и успех". Помимо классов с углубленным изучением дисциплин естественно-научной направленности в процессе обучения делается акцент на проектную деятельность под руководством индустриальных партнеров – представителей компаний, действующих в регионах.

ФОТО: Багрова Н. В.